Dis­kri­mi­nie­rungs­er­fah­run­gen von Schü­le­rin­nen und Schü­lern sind lei­der in allen Alters­klas­sen zu beob­ach­ten. Benach­tei­li­gun­gen erle­ben Kin­der und Jugend­li­che bei­spiels­weise auf­grund ihrer sozia­len Her­kunft, ihres Aus­se­hens, ihres Geschlechts, einer kör­per­li­chen Ein­schrän­kung, ihrer sexu­el­len Iden­ti­tät, der inter­na­tio­na­len [...]