Bil­dung ist eine ent­schei­dende Vor­aus­set­zung für die Ent­wick­lung der Per­sön­lich­keit und die Teil­habe an Gesell­schaft und Arbeits­welt. In der frei­heit­li­chen Demo­kra­tie kommt es dar­auf an, allen Men­schen Zugang zum for­ma­len und non-for­ma­len Bil­dungs­sys­tem zu eröff­nen. Bil­dung fin­det zum einen in for­ma­len Kon­tex­ten wie Kita, Schule, Berufs­schule, Aus­bil­dungs­be­trieb und Hoch­schule statt, zum ande­ren in non-for­ma­len wie in der Fami­lie, in Ver­ei­nen, Reli­gi­ons­ge­mein­schaf­ten und Gemein­den, der Wei­ter­bil­dung im Betrieb, in Kul­tur­ein­rich­tun­gen, den Medien und ande­ren Zusam­men­hän­gen. Beide, die for­male und die non-for­male Bil­dung, sind für die Per­sön­lich­keits­bil­dung und die Teil­nahme am Erwerbs­le­ben uner­läss­lich. Sie ermög­li­chen eine eigen­stän­dige Lebens­ge­stal­tung und Über­nahme von Ver­ant­wor­tung für sich und andere. Ein durch­läs­si­ges Bil­dungs­sys­tem ermög­licht Chan­cen­gleich­heit unab­hän­gig von den Start­be­din­gun­gen. Die Wis­sen­schafts­frei­heit ist wie die Kunst­frei­heit für eine frei­heit­li­che Demo­kra­tie essenziell.

Kul­tu­relle Bil­dung und poli­ti­sche Bil­dung sind Schlüs­sel­fak­to­ren der Inte­gra­tion, sie öff­nen den Zugang zum gesell­schaft­li­chen und zum kul­tu­rel­len Leben. Mit ihnen wird über­dies der Umgang und das Aus­hal­ten von Dif­fe­ren­zen und Span­nun­gen eingeübt.